为全面提升思政教师科研素养，破解社科课题申报选题、材料撰写等难点，助力教师高质量完成省级社科课题申报工作，近日，马列教研室于润心楼519会议室组织开展《社科类课题申报》专题教研活动，教研室全体教师参会。

   本次教研紧扣山东省社科课题申报规范与马克思主义理论学科研究特色，设置申报要求与选题策略、论证活页撰写要点两大核心板块，系统梳理课题申报全流程实操方法。

   活动伊始，教研室主任冯春艳就社科课题核心申报要求进行了细致解读。重点强调课题选题必须坚持正确政治方向，贴合国家战略与山东地方发展实际，坚持问题导向，兼顾学科特色与创新价值；同时明确题目字数、表述规范等硬性标准，结合马克思主义理论研究典型案例，对比分析优质立项选题与宽泛空泛选题的差距，讲解“背景+主体+方法+目标”标准化题目构建思路。针对青年教师普遍存在的科研基础薄弱、教学科研时间冲突、研究资源有限等现实困境，分享分层突破路径：依托校级课题积累前期成果、联动校内外资源组建跨学科研究团队、对接行业实践开展横向研究，拓宽教师科研路径。

   随后，冯主任聚焦论证活页这一申报核心材料，拆解各模块撰写规范。从项目摘要凝练、立足数字经济、乡村振兴等时代背景梳理立项依据，到研究内容分层设计、逻辑框架搭建，逐一讲解写作逻辑；重点阐释研究重点、难点区分方法，从理论、视角、方法、观点四个维度指导教师凝练研究创新点，清晰界定研究报告、学术论文、政策专报等多样化预期成果。同时系统介绍文献研究、问卷调查、计量分析等多元研究方法搭配策略，示范规范技术路线图绘制要求，并用成功立项与未通过课题正反案例对照，直观指出选题过大、缺乏学科特色、创新不足等常见问题，给出针对性优化方案。

   冯主任强调思政教师要以科研赋能教学，把社科课题研究与思政课育人实践深度融合；鼓励青年教师主动钻研政策、深耕前沿，立足马克思主义学科优势挖掘特色研究方向，以常态化教研夯实科研基础，持续提升教研室整体课题申报质量。

   此次专题教研活动兼具政策高度与实操性，有效化解了教师在社科课题申报中的诸多困惑，明晰了选题、撰写、论证全流程工作要点。下一步，马列教研室将持续开展科研帮扶、选题集体打磨系列活动，营造“以研促教、教研相长”的良好氛围，推动学院马克思主义理论学科科研工作提质增效。

撰稿人：董春慧